7月17日上午，“教育大數(shù)據(jù)與智慧教育”專題報告會在主樓302報告廳舉行。華東師范大學副校長周傲英教授、東北大學于戈教授應(yīng)邀做報告，河北農(nóng)業(yè)大學、河北金融學院、保定學院、河北科技學院等駐保高校教師代表，我校教務(wù)處、信息技術(shù)中心等部門負責人，數(shù)學與信息科學學院、教育學院等相關(guān)學院師生，計算機教學部全體教師，共80多人參加了報告會。

周傲英教授以“大數(shù)據(jù)及其對教育的影響”為題做了報告。他從大數(shù)據(jù)熱的由來、互聯(lián)網(wǎng)改變世界、數(shù)據(jù)是新的動力、對教育的影響、教育的科學研究等方面進行了講解。在談到大數(shù)據(jù)時，他認為大數(shù)據(jù)的本質(zhì)是數(shù)據(jù)的匯聚和關(guān)聯(lián)，而互聯(lián)網(wǎng)為數(shù)據(jù)的匯聚、變現(xiàn)和研究提供了平臺和可能。他指出“互聯(lián)網(wǎng)+”本質(zhì)上是思維方式的轉(zhuǎn)換，當前互聯(lián)網(wǎng)+教育的概念引發(fā)了熱議，其真正的意義在于促進教育的轉(zhuǎn)型升級。最后，周傲英教授結(jié)合“教育信息化2.0”行動計劃，闡述了在變革的機遇中大學計算機基礎(chǔ)課程教學的重要性，他強調(diào)要注重計算思維的培養(yǎng)，提高大學生應(yīng)用計算機技術(shù)分析問題、解決問題的能力和意識。

于戈教授以“大數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化智慧學習空間構(gòu)建”為題做了報告，他介紹了智慧教育和智慧學習空間的前沿熱點，并從復雜學習空間的智能管理技術(shù)、多元化教學交互設(shè)計與自適應(yīng)優(yōu)化技術(shù)、以及多學科多主體下個性化精準導學技術(shù)等方面重點講解了基于大數(shù)據(jù)的個性化智慧學習空間構(gòu)建方法和關(guān)鍵技術(shù)。最后，于戈教授對智慧教育相關(guān)信息技術(shù)的研究方向和未來發(fā)展進行了展望。 報告會后，參會教師圍繞報告主題與兩位專家進行了深入的交流和討論。此次報告會對與會人員在更新教學理念、改革教學模式、開拓科研思路等方面有很好的啟發(fā)，將有助于我們進一步推進教育教學與信息技術(shù)的深度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 ( 計算機教學部 數(shù)學與信息科學學院 ）